沫忆
级别: 1级会员 新手上路
发贴: 12
威望: 4
金币: 17
注册时间:2007-03-06
最后登陆:2008-01-11
|
|
“生活是语文之源，语文是生活之花。在五彩缤纷的生活中，你关注到这些美丽的小花儿了吗？它可能藏匿在你温馨的家庭里，可能开放在你美丽的校园中，更可能灿烂在城市的每一个角落……来吧，让我们到更广阔的生活空间去寻找、去发现、去采撷、去感受；当你挎着盛满语文之花的篮子满载而归的时候，你会惊喜的发现：呀，生活到处都有语文呢！还犹豫什么，行动起来吧！推开教室的四壁，涌向生活的怀抱，共同探求语文的无穷魅力！”
这是孩子们刚进入初中为培养他们“在生活中学语文、运用语文的能力”，以七年级新教材上册第二单元“漫游语文世界”综合性学习活动内容为蓝本（海报贴出之前以此为内容已上引导课，以下内容便是结合实际制订的的活动内容）而设计的综合性学习活动的海报。海报在班里一经贴出，学生跃跃欲试。48名学生立即以自由组合的方式按要求组成6个小组，（即流行语队、班级格言队、经典广告队、壁画知识队、城市雕塑队，《论语》与成语队）各选队长、各拟方案、各司其职、各行其是，其自主、合作、探究的学习氛围及团结协作的精神在活动伊始便得到了较好的体现。该活动分为收集资料、整理资料并编辑制作成册以及成果展示与总结交流三个阶段，其中，收集资料大约费时一周，整理、编辑制作成册则需4天左右，成果展示与总结交流用两个课时。
首先是收集、整理第一手资料：瞧，“流行语队”的同学挺聪明的，他们首先想到了以问卷调查的方式给全班每位同学发一份主题为“现在哪些话最流行（时髦、酷）”的调查表，这当然好了，同学们正是求之不得要相互分享那些“最过瘾最有趣”的话呢，当然是纷纷“慷慨解囊”比如：翠花，上酸菜；你是美人，美国野人；你真可爱，可怜又没人爱；昏（晕倒的意思）；巨搞笑；酷；秀；所以他们不费吹灰之力便收罗到了好多“热气腾腾”的新鲜流行语；（暂且不论褒贬，后面会对该现象及正确使用祖国语言文字有适当的引导，见学生写的前言）不仅如此，他们回家之后比平时就更多了一个心眼儿，将家里人说话时一些有趣的新词汇记下来了，如舒哈一族、套牢、放血、割肉……还有，他们通过网上查阅，收集到了好多网上流行语，如斑竹、菜鸟、大虾、灌水、酱子、老鸟、猫、泥巴、小地鼠、小甜饼、蜘蛛网等。开展活动的这几天里，流行语队的学生可能最兴奋，他们不管三七二十一，拿来先在同学们中间现炒现卖，颇有点因为积累了些新词汇而“炫耀时髦”的感觉。
再看看“班级格言”队，他们在队长的指挥下，采用楼层包干制，分头到各个班级里去拜访。对于大胆大方的同学是小菜一碟，带着纸笔有礼貌地向要去拜访的班级的班长或老师打个招呼，抄写一下文化墙上的内容就大功告成。可是对于生性胆怯的孩子，便是一个大难题。他会站在别人教室门口徘徊半天却始终不敢敲门；生怕自己说不好话，所以“综合性学习活动是从整体上促进学生读写听说的能力”真是一点没错。没办法，到了最后期限，一咬牙便进去了，收获还真不少。不看不知道，原来每个班都呈现出极具特色的警言妙语，比如：今天你快乐吗？你微笑了吗？/ 青春不留空白，努力就有机会。/ 知识改变命运 / 让理想的种子发芽，让美丽的心灵开花/ 只为成功想办法，不为失败找借口/ 激情只是一颗流星，毅力才是永恒的太阳/ 生命让每个人都开一次花，但不担保让每个人都结一次果。能否结果还在于你是花的时候。就连旁墙的文化栏名称也是“百花争艳”，如“书香满径、爱拼才会赢、欢乐数学谷、丑小鸭的梦、激扬文字、三味斋等等。
“经典广告“队呢，他们俨然成了”广告猎人“，无论大街小巷，还是电视、网络任何一条广告语都逃不过他们的眼睛。平日很少注意，但只要那么一细心琢磨，就会发现“广告”的确是门学问。经过筛选最终他们辑录了各类广告（商业性、公益性）共计100条，并对其中30条他们认为最经典的广告用语运用语文知识作了点评，还总结出一套拟写广告语的方法，采撷其中几条学生自己的评点，便可见一斑：金色三峡，银色大坝，绿色宜昌（旅游宣传语）——这是一则关于旅游宣传的广告，它用三种颜色十分贴切的形容了公司所想宣传的景点特色。金色的三峡，那是因为三峡灿烂辉煌的文化以及丰饶的物产；银色大坝，那是因为有人们辛勤汗水浇筑有漫漫碧江为衬托；绿色宜昌，那是因为路边“绿色卫兵”的保护，说明生态环境极佳。有了这三种颜色，生活才真是五彩缤纷，这样的景点，谁不愿意去一饱眼福呢？再如，出色，源于本色（安踏运动鞋）——这个广告语非常朴素，没怎么夸耀自己的品牌，一句简单的话，就说明了他们的出色不是牌子，而是内在的质量很好。安踏，又意为可以安全踏出每一步，如此言简意丰的广告，谁能不说好？
……
当然，还有“壁画知识”队，一到课间，或放学了，他们就带着纸笔到每层楼教室外的墙壁上一边望一会儿壁画上的文字，一边歪歪扭扭的写下几行字，那辛苦劲儿就别提了。但是他们似乎还是那样津津有味儿！这些内容丰富、印制精美、颇有价值的壁画儿要是平时准是熟视无睹，但现在当他们看到里面竟有如此灿烂的世界文明，似乎不觉有些惭愧，而看到“中国文化”部分时则又有些难以言说的自豪感！大约用了整整一周时间，他们才将全校60块1.5m×0.9m大的壁画里的内容搬到了纸上，那种高兴的样子自不必言说！
也还有“城市雕塑”队，孩子们邀请一位专门从事摄影工作的家长加入联盟，开着车，提着相机逛遍了宜昌城区的各个公园，拍摄了极具审美价值、寓意颇丰的雕塑10余尊，诸如纪念宜昌开发区成立十周年的《风》；寓意开发区在宜昌这块热土健康成长的《育》；象征迎接科技时代到来的《科技之春》；反映宜昌人民安居乐业，如诗如画生活的《荷塘秋色》，象征宜昌人迎风展翅、奔向新世纪的《展翅》，当然更少不了巴楚文化的代言人屈原的雕塑《屈原》。孩子们不仅自己拍摄，还要去采访调查弄清雕像的含意，准备为各尊雕塑吟诗配文呢！
还有“《论语》与成语”队，这是一群爱好阅读的孩子。阅读是学生生活的主要内容，做阅读的有心人是学习语文的重要基础。他们在学习《<论语>十则》之后，发现今天耳塾能详的成语有许多都来自于《论语》，因而对此项活动参与十分积极。他们挑灯夜战，从密密麻麻的《<论语>通译》的字里行间一边搜索一边笔录共计60条成语，标明出处，查阅工具书并解释含意等，应该说这将是他们求学乃至人生途中一份宝贵的积累。
有了收集资料这一个扎实有序的过程，那么第二步整理编辑制作成册便会轻松许多，但也并不是轻而易举。因为在这个过程中更见群体的智慧。为成果集取名便是考查语文功底的最好见证，也是编辑过程中的难题；为集子写序或前言、后记，也要费一翻功夫；还要讲究排版、插图、校对错别字等细致活，可真还不是那么轻松。经过紧锣密鼓地工作，各个小组均如期交付成果集，其集名分别如下：《现代流行语汇萃》、《世界文明史概览》、《六中班级格言大比拼》、《广告世界看谁更经典》、《雕塑·城市的眼睛》、《<论语>与成语》；并都附有前言、后记及编辑名单。
现摘录几则前言：
“流行对现代人而言并不陌生，许多人为了追求它而浪费了许多时间和精力。可流行语不一样，它是现在新新人类沟通的另一种语言，它里面有好有坏、有高雅有低俗、有智慧有无聊……这本《现代流行语荟萃》就是带你走向新新人类流行语的一个向导，这里面共记录了150条流行词汇，希望你在使用的同时，不仅觉得有趣，而且还要有更智慧的眼光噢！”
“《论语》是儒家学派的经典著作之一，它是记录孔子及其弟子言行的一部书。其主要讨论学习方法，学习态度及个人修养。生活中的很多成语来自《论语》，如：巧言令色、精益求精、言而无信、不知其可、因材施教、举一反三、死而无悔、名正言顺、三思而行等。现在的中学生需要大量的文言文阅读，更多地吸取成语中的营养并学以致用。从十一月中旬开台，我们成语组的8位同学，经过认真的摘录、编辑制作成名为《<论语>与成语》的小册子，以期能给您的学习生活带来便利。本册子有许多不够完善、完整的地方，希望各位读者谅解、指正！”
由于篇幅有限，其他前言不能尽述，总之，看过那些小册子，不得不感慨，孩子是聪明的，只要课堂是开放的，向书本学习、向生活学习，便能使之拥有取之不尽的智慧源泉。
第三阶段便是成果展示与总结交流。孩子们辛苦了半个月的劳动成果将得以展示，和他人分享。所以在交流会那天，大家的情绪都非常激动。有书写有“采撷生活中的语文之花”并精心布置了的黑板，有排列地很整齐的供展览的方桌，有拍摄现场的照相机，还有犒劳学生的奖品……交流中，学生们分别向大家展示并介绍了自己的成果集，宣读了其前言、后记，讲述了活动过程中的趣事与烦恼，表达了对活动的认识与感想，总之，气氛热烈而又和谐，学生们沉浸到“语文之花”的芳醇中！现摘录几则后记片断来透视学生的体验。
这次活动不仅仅只是让我们丰富了知识，开阔了视野，更让我们对团结合作的含意领会得更深了一些。它使我们几个成员拧成一股绳，它使我们提高了办事效率……这比仅仅学到知识更重要！（“壁画知识”队）
通过这次探究活动，我们进一步了解了家乡——宜昌的美丽，根据这些雕塑，我们还了解到家乡的文化名人的事迹与精神，似乎对语文学习的理解也随之更深入了一些（“城市雕塑”队）
“生活中的语文，语文中的生活。想要得到更多的语文，就到生活中寻找！/要做就做到最好，而且凡事都要和大家一起商量思索，因为大家的力量是无穷的。/我真诚的感谢老师能给我们创造这样一次极好的机会，让我们在生活中感受语文，不再是死读书、读死书了！而且还锻炼了我们社会交往能力！”（班级格言队）
【案例分析】
“语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。”即“生活处处皆语文”。第二单元“漫游语文世界”的综合性学习活动的主旨便在于培养学生在生活中发现语文、学习语文，运用语文的能力，也可以说是树立大语文观的一个启蒙。因而该活动设计力求体现以下几点：
①注重生活中语文课程资源的开发与利用，为学生创设实践性的开放的课堂。比如辑录班级格言、壁画知识；收集生活中的流行语、广告词；拍摄宜昌的雕塑等等。
②促进学生读写听说语文能力的整体发展，注重学生综合素养的提高。调查、采访、与人交往、总结交流过程中离不开听说，收集整理、编辑文字资料过程中离不开读写；小组活动离不开团结协作，编辑过程离不开审慎与辨证的思考！
③注重活动过程中对学生的人文关怀。当学生有畏难情绪滋生时及时鼓励，当学生成果实现时给以及时而隆重的表扬。
|
寻论网 -> 寻论社区-(中学生-大学生顶级论坛) -> 中学作文库 天天创新 -> 求助
