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北京大学英语语音专家梁菠老师 即将 寻论网名师大讲堂 每天开讲
英语语音辅导－－－中国语音教学突破第一人（梁菠）
BOB PRONUNCIATION
寻论社区所有会员将可以 每天随时 阅读 聆听 《菠菠语音》第一时间掌握梁菠老师精心在寻论网准备的英语语音学习心得体会、方法技巧 ！
回首过去的十年，我主要做了一件事情，那就是磨了一把“剑”。这把“剑”就是您手中的这本关于美国英语语音的书，一本关于美国英语国际音标发音的书。
回想1992年，我刚刚考上了北京大学英语系，一年的军训后，来到北大燕园，开始了英语专业的学习。也正是在那年，我遭受了人生中的第一次挫折：曾在中学有着数一数二的英语成绩，并在高考中英语成绩单科优秀的我，英语发音竟是那样的“不堪入耳”，被人笑话，以至于自己当时害怕上听力和口语课，在语音纠音课上更是心惊胆颤。经过一段度日如年的调整期后，我开始总结在大一语音纠音课上的收获，渐渐明白了自己的发音弱点，终于意识到自己以前英语学习的不完整，深刻地明白了只顾英语语法和词汇学习，而对语音不闻不问的片面学习最终形成了英语学习的语音瓶颈，这不仅影响了英语听说能力的进一步提高，而且最终必将导致英语听、说、读、写、译等能力的残缺不全。
于是，从大二开始，我戴上从军训中练就的“厚脸皮”，开始了对美国英语语音的学习和研究。现在看来，那是“十年磨一剑”的艰辛历程的开端。
首先，我广泛阅读了中国人写的关于英语发音方法技巧的文章和书籍；而后，从大三开始涉猎英美人写的针对外国人应如何学习英语发音的论文和教材；同时，结合自身的发音错误和盲点，反复地纠正与练习，终于尝到了英语语音“旧貌换新颜”的甜头，也总结出了一些切实有效的方法技巧。
大三的第二个学期，我曾在北京开拓外语学校教授“BEC口语”课程和“口语口才”课程。在课上，我对英语语音知识和英语发音与朗读技巧的讲解使学员们产生了极大的兴趣，正是他们对英语语音知识的渴求，坚定了我“十年磨剑”的决心。
1997年7月，我被保送继续在北京大学英语系攻读研究生，同时也开始了对英语语音的深入研究和学习。通过阅读大量关于英语语音学的中外论文和专著，站在前人的肩膀上，我进一步地总结心得体会，逐渐摸索出了一套系统、科学的，适合中国人学习美国英语语音的方法和技巧。1998年秋，我受聘为北京大学英语系语音助教，开始担任北京大学英语专业一年级本科生的语音纠音课外教学辅导工作。与此同时，我和北京大学英语系培训中心合作，面向社会，在北京率先开办了系统、全面地讲授美国英语语音的辅导班，取名为“菠菠语音”。正是在和语音班学员们教学相长的过程中，我逐渐懂得了如何将中外学者关于语音学研究的系统理论应用到纠正英语语音发音和学习英语语音体系的教学实践中去，并在实践中进一步完善了学习和讲授美国英语语音的方法与技巧。
2000年7月，我毕业留校，在北京大学外国语学院英语系任教，并继续对美国英语语音的研究和“菠菠语音”的教学。2003年9月，日臻完善的“菠菠语音”成为了北京大学本科生通选课和英语专题课，并被列入2004年北京大学首届暑期学校的课程名单中。
在多年的美国英语语音的学习、研究和教学中，我始终有一个愿望，那就是把自己的心得体会、方法技巧写下来，帮助更多的英语学习爱好者。这本《菠菠语音》终于在2006年12月在寻论网和英语学习爱好者见面!
真可谓是“十年磨一剑”！这把剑应当十分锋利，因为她从当代英语语音学研究成果中取材，以多年教学实践为砥，体现了继承、借鉴和创新的精神。
她继承。本书参考了自1886年以来，国际语音协会和中外语音学者的理论研究成果。
她借鉴。本书借鉴了20世纪后半期以来国内外主要的讲解英语发音的书籍中的优良之处，更批判了它们中的不足之处。
她创新。本书首次提出了一些科学、合理的美国英语语音学习的观点、方法与技巧。本书提出了英汉语音的本质差别：拼音与滑音；摈弃了传统英语语音学习中“盲目无意识模仿”的错误，提倡采用“自觉有意识模仿”的方法；批判了所谓的“指法”和 “神奇的手势法”，宣扬更科学合理的“舌齿法”……
最后，我还应当感谢“菠菠语音”的所有学员们，正是他们的困难与疑惑、进步与笑容不断地激励我前行！
英语语音教学还有待更多同仁不断地付出艰辛的努力，本人囿于学识浅陋，书中难免存在错误和不妥之处，敬请专家、读者不吝赐教。
梁菠
于北大燕园，2006年12月
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