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说明文的“六步”阅读法
初中语文第四册的阅读教学，主要是联系生活着重培养阅读说明文的能力。那么，怎样才能高效地阅读说明文呢？我认为阅读说明文应根据说明文的文体特点从如下几个方面去把握。
第一步，要明确说明的对象。说明文按照说明对象分，可分为事物说明文和事理说明文。说明具体事物的说明文，所要说明的事物就是说明的对象，如《苏州园林》,《中国石拱桥》等；说明事理的说明文，说明的那个事理就是说明对象，如《看云识天气》就是通过观察云的变化去认识天气的阴晴雨雪。有些时候，我们还可以根据文章的题目去判断，若文章题目是名词性的，往往那个名词所表示的事物就是说明的对象。如《苏州园林》,《中国石拱桥》,《故宫博物院》,《雄伟的人民大会堂》，这些文章的题目已经点明了文章所要说的对象。
第二步，抓住说明对象的特征。说明文的对象的特征往往是该事物与其他同类事物的区别所在，在阅读的过程中，要弄清作者是围绕说明对象的什么性状和特征进行介绍说明的，抓住了这一特征，对于阅读说明文，理清作者的写作思路，往往能收到事半功倍的作用。如《苏州园林》一文。作者就是扣住苏州园林具有图画美，“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的总的特征进行介绍说明的，然后紧紧围绕这一特征，分别从“四个讲究”和“三个细部”进行具体介绍苏州园林的“图画美”的这一特点。再如《中国石拱桥》，作者是以我国的赵州桥和卢沟桥为例，处处紧扣中国石拱桥的“历史悠久，形式优美，结构坚固”这个特征进行介绍说明的。
第三步，了解说明的顺序。说明文的说明顺序主要有三种：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明的是时间顺序，采用时间顺序的，文中往往有表示时间推移的词语，如《从甲骨文到缩微图书》。按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近的顺序进行说明的，即为空间顺序，采用空间顺序，文中往往有表示方位的词语表明空间的转移。按事物的内部联系来安排文章顺序的叫逻辑顺序，运用逻辑顺序说明事物的，常表现为如下几个方面：（1）从因到果或从果到因；（2）从现象到本质或从本质到现象；（3）从概括到具体或从具体到概括；（4）从特点到用途或从用途到特点；（5）从整体到部分或从部分到整体；（6）从外因到内因或从内因到外因；（7）从主到次或从次到主。阅读说明文，了解作者是按照什么顺序组织材料进行说明的，进而理清作者的思路和文章的结构。此外，有些说明文还根据说明的需要，综合运用多种说明顺序。如《人民英雄永垂不朽》一文，在介绍碑座的浮雕时，就是运用时间和空间顺序相结合进行介绍说明的。
第四步，理清说明文的结构。说明文的基本结构主要有五种：“总－分”式，“分－总”式，“总－分－总”式及并列式，递进式等。大多数说明文都采用前三种中的其中一种，如《苏州园林》和《中国石拱桥》等，这些文章往往能从全文找出说明的中心，而且在段落层次的安排上也是如此，能够在任何一个段落中找出或概括出本段的中心句，围绕中心句进行介绍说明，认识了这一点，能够使读者更易于理解说明的内容。
第五步，掌握说明文的说明方法。初中语文新大纲要求初中生应掌握七种常见的说明方法：分类别，举例子，打比方，列数据，作比较，下定义，画图表等。一篇课文，作者要把事物特征进行介绍清楚，并不是运用单一的说明方法，而往往是综合运用多种说明方法进行介绍说明的。运用分类别的方法可以条理清楚地介绍说明事物的特点以及以与之相关的几个方面，分门别类地介绍。如《看云识天气》一文，通过分别介绍几种云和几种光彩现象，深刻地说明了云与天气的密切关系。运用列数据的方法，可以非常准确地说明事物的特点，具有科学性和较强的说服力。如《中国石拱桥》一文，在介绍赵州桥和卢沟桥时就采用列数据的说明方法。但要注意的是，说明文中出现的年代数字，不能算作列数据。如果文中把两个数据放在一起，往往就不仅是列数据，甚至还采用了作比较的说明方法，作比较的说明方法多存在于同类而不同种的事物之间进行比较，通过比较更进一步地说明事物的特征。运用打比方的说明方法，可以使文章生动，而且能把事物的特点通俗易懂地介绍给读者。下定义的说明方法，可以准确地揭示概念的内涵。如《食物从何处来》一文中，对“食物”下的定义为：“食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。”这个定义准确概括地说明了“食物”的特点。运用画图表的说明方法，可以使说明事物特点清楚，表达简洁，一目了然。
第六步，品味说明的语言。说明文的语言可从两个方面去品味，一是一篇说明文总的语言风格，可分为平实说明和生动说明；一是在某种语境中用词的准确性。说明文的生命属于它的科学性，说明语言的准确保证了它的科学性，说明语言的准确主要体现在范围准确，数量准确，概念准确等方面。如《中国石拱桥》中说“赵州桥全长50.82米两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”所用的数字就非常精确，使读者能具体可感。再如《中国石拱桥》一文中提到的“《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“我国的石拱桥几乎到处都有。”文中用“大约”“可能”“几乎”等表揣测的词，看似不精确，实则反映客观实际，体现了说明文语言准确的特点。
总之，无论是阅读哪一篇说明文，如能按照以上六个步骤进行阅读，相信对于帮助我们阅读，分析，理解以及写作说明文都能收到很好的效果。
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