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玩笑开过火 易伤同学心
人生中最纯真的友谊是在校园结成的，人生中最诚挚的朋友也往往是自己的同学。所以，在学生时代一定要珍重同窗情谊，相互关爱和帮助。虽然说童言无忌，但是有的时候自己不经意中的一个动作或一句话伤害了对方，甚至给对方造成一生的阴影。所以，同学间的交往光有一颗热情与坦诚之心是不够的，同学之间还要懂得学会体谅、尊重对方，不仅要懂得如何不伤害别人，同时也要懂得，当对方善意伤害自己时要学得更加宽容。
记者调查: “起外号”引发同学矛盾
在去年的“中国少年儿童平安行动”中，２９个省、市、自治区的小学生投票选出了自己认为“最急迫需要解决的校园伤害”。结果，有比例高达８１．４５％的小学生选择了“语言伤害”。
在学校中一些语言伤害来自同伴。许多小学生表示：同学互相起外号，有的同学被激怒而发生冲突，更多的被起外号的同学出现不同程度的心理压抑和痛苦。一些青少年杂志社经常接到家长的电话，诉说自己的孩子因受到同学挖苦和嘲讽，对上学产生了恐惧感，不想继续上学或者要求转学。
初二学生小韩表示：同学之间不该互相起外号。如果被同学起了外号的话，其他的同学会跟着叫你的外号，那么你的心情会很难过，也会影响自己的学习和同学之间的团结。高二学生王乐也认为，同学之间不应该互相起外号。虽说好的外号让同学直呼起来，彼此之间会觉得更加亲切，但有些同学给别人起的外号是含贬义的，有部分同学甚至用脏话给人起外号。这样，对方会感到很反感，彼此也会疏远。
专家观点 尊重别人是行为准则(孙云晓 中国青少年研究中心副主任 )
给别人起绰号是常见现象，符合孩子的成长特点，面对事物，儿童喜欢抓特征便于记忆，这体现着孩子的观察力和想像力。因此，完全禁止起绰号的行为不科学也不实际，只有正确引导学生，才能让他们领悟尊重他人的道理。
历史上有绰号的人很多，比如《水浒传》里的“浪里白条”、“智多星”等，这都体现着一种对人的赞美，是完全善意的，受到欢迎的同时，还会给人一种愉快的享受。
所以，起绰号的行为要具体问题具体分析，其根源是让孩子理解如何尊重别人。比如拿人家的生理缺陷起绰号，抓住别人的缺点、差错不放手，侮辱同学人格，这些行为是对别人最起码的不尊重，与之联系的绰号不但显示不出与同学的亲密，反而会引起人家的反感。这时，学校、家长都应该及时引导孩子，让学生体验被别人起不恰当绰号后的痛苦感受，让他们明白尊重别人是进入学校、进入社会的礼仪起点。
礼仪样板
同学之间相互称呼外号其实是一种亲昵的举动，但是这要看外号是否起得恰当。有的外号对对方是一种赞赏或表扬，并非含有贬义，比如称爱学习的同学为“小学究”，叫班上年纪最小的同学为“小不点儿”，这些外号不仅不会让对方觉得反感，还会让人觉得受到了宠爱，有利于建立良好的同窗关系，说不准这些外号还会成为一个人难忘的回忆，甚至会跟随他一生。
但是，如果给同学起的外号因嘲笑对方身材、智力、家庭等缺憾，甚至是具有侮辱性的外号，就是对别人的不尊重了，应该禁止。
此外，除了相互叫外号，同学之间开玩笑时也要讲究轻重，千万别说到对方的短处或是痛处，当被开玩笑的同学露出不满神情时，一定要及时停止玩笑，并立即安抚对方。(记者 殷楠 张涛)
来源：北京晨报
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