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静校思 静净敬竞
北京市第13中学不久前结束的高一语文期中考试中出现了这样一道题目：“改写下列提示语使之亲切友善而不失原意，提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。例如改写成：交谈时请注意分贝，嬉戏时请注意分寸。”同学们的答案“花样百出”，有的同学把提示语改写成了“轻轻地你走了，正如你轻轻地来”，有人的答案是“轻声慢步———给自己一个文明的机会。”
当记者对13中老师和其他学校的同学进行采访，问到如果学校开展这样活动让同学们自己设计一个提示语大家认为是否有意义时，13中的一位班主任表示，这样的活动确实能够调动起学生的积极性，但是不是真的有成效就很难说了，因为有的学生往往只是三分钟的热度，设计的时候抱着好玩儿的心态，真正被采用了可能天天看着也就没有什么特别的作用了，自然就不再遵守了。但是也有一些同学认为，如果自己设计的提示语被学校写成大字挂在楼道里了，自己一定会在成就感的推动下带头遵守的。
接受采访的大部分学生都认为这个活动还是挺有意义的，他们说如果“行为规范守则”由同学们来设计的话，大家会觉得更加亲切，容易引起共鸣。但是要想有彻底改变，只是指望“我来设计提示语”的这个活动还是远远不够的。
当记者请大家也来设计这样一条最能“管”住自己的提示语时，同学们都表现出了很高的兴趣。他们的答案当然也是“百花齐放”。十三中的咖啡说可以在楼道里贴一个“水浒传”的海报，然后在它的旁边写上“该住脚时就住脚！”而101的sunshine则说：“下课了，睡着了———嘘！”日坛中学的一位名叫“不叫木木”的女孩儿认为，凡事要从实际出发，因此她设计的是“如果你不想和对面走来的人亲密接触的话，请靠右行”。还有某高中的高二学生apple从他们学校蚊子多这一点受到了启发，他说：“如果是在我们学校的楼道里贴一个提示语，当然是‘请注意在你喧哗———也就是张大嘴的同时，某不明飞行物可能已经侵入你的身体’。这个放在我们学校，显得既贴切又诚恳。”
一位叫MILI的女生认为，应该设计在不同场合用的提示语，她说最让她不能够忍受的就是大考试的时候，提前考完的年级的学生就像撒了缰的野马似的，“轰隆轰隆”地在楼道里或者抱怨或者炫耀，全是杂七杂八的噪音———下楼的下楼，说话的说话。这种情况不仅影响了仍在考场中的考生的情绪，而且打断了考生的思路。因此她认为最该设计一个提示语在考试的时候用，而且只在考试的时候用。MILI说，具体情况具体分析，如果什么场合都用同一个提示语的话，大家容易麻木，她就设计了一个考试的时候用的，“你的行为影响着别人的考试成绩，同时也决定了你下次考试的成绩。”
考试的时候遭人打扰，急匆匆的拐弯时和别人迎头撞上，这些情况相信每一位当过考生的人和每一位在学校里行色匆忙的“赶路者”都曾遇到过，大家也总是会对那些曾在自己的考场外喧哗的人，和那些在你有急事儿的时候“没长眼睛”的人有意见，可是大家却容易忘记自己是否也在拥有考生身份的同时扮演着噪音制造者的角色呢，也很少想到，在你的头上肿起一个大包的同时，那个因为你的横冲直撞而多了一个熊猫眼的孩子也是个倒霉的人。“换位思考”这四个字是大家经常挂在嘴边的，然而它不是一个抽象的概念，一个简单的行为———轻声慢步，就是对它的一种诠释。
转自：中学生时事报
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